两个人之中是符盛蓝先踏入教室, 绿眼睛扫过在座的老师，沉稳有礼鞠躬时，一群过来蹭考试的老师居然感觉到了紧张。
这可比刚才的小提琴好多了。他们之中一个老师想，不过他很快就推翻了自己的言论不对, 两个人本来就不在一个等级上, 拿来作对比也未免太欺负人了。
就小提琴的技术来说, 他自己都不一定能比得上符盛蓝, 还拿学生比什么。
不愧是见过大世面的人。
简一鸣跟在符盛蓝后面, 只觉得今天的蓝蓝又是气势全开的一天。
经过这些时间的相处，简一鸣发现了符盛蓝是有好几个状态的, 就像风扇调档, 第一档是鹅崽符，运动差, 体力废, 战斗力约等于只小鹅崽, 第二档是符学神, 像阎王王和符魔王的结合体, 对学渣有特攻, 第三档是超人符, 拿起小提琴演奏和放下小提琴的符盛蓝完全是欺诈像超人那副平光眼镜, 戴上和脱下就是两个维度的生物
简一鸣乖乖跟在超人符后面。
他们第一首曲子是莫扎特的g大调小提琴奏鸣曲k301。
简一鸣坐在钢琴面前摁下音和符盛蓝校对, 等符盛蓝调好音之后，他们对视一眼, 由小提琴拉开第一乐章的开头。
乐曲的第一乐章, 以上半弓弱起为开始。
莫扎特的创作生涯可以分出三个时期，年幼的神童时期、萨尔茨堡时期和维也纳时期。创作两首曲子的1778年就归属莫扎特的萨尔茨堡时期，年轻的莫扎特学习吸收当时著名的曼海姆乐派特点, 创作的乐曲变得线条明显、情绪变化幅度大、织体清澄透彻，又具备他原本天真烂漫的色彩。他对小提琴奏鸣曲进行改革创新，将原来的三乐章改为两乐章，让其更加清晰明快。
两首曲子当中，301创作于1778年年初，在莫扎特母亲病逝之前已基本完稿，因此这首乐曲还完整保留着莫扎特的这些特点，兼具感情丰富细腻，乐曲绚丽多彩。
301当中，小提琴和钢琴平等对位，小提琴演奏主旋律，而钢琴则运用分解和弦轻声应和，钢琴演奏主旋律，小提琴则用连弓分解和弦回应，犹如两个人在亲密交谈述说，又像两个小孩共同作画，你一笔我一笔地相互编织出一幅美好的画卷。
在这方面，符盛蓝和简一鸣都做得很好，乐句和乐句之间的抑扬顿挫自然清晰，力度变化细腻柔和，钢琴和小提琴的声音交织分离再交织，不仅表现出了这首曲子自己的特点，还保持着莫扎特固有的特性精致、纯净，又活泼。
简一鸣为了能配得上符盛蓝，在莫扎特身上可下了不少功夫。他还是第一次那么认真地钻研一位音乐家，不仅看了大量乐曲的资料，还从各个渠道了解莫扎特这个人。简一鸣感觉自己整个月都和莫扎特亲密地生活在一起，他们日夜相对，朝夕相处，从陌生人变成了家人一样的存在。
这种关系的变化加上简一鸣自己的特点反映到他的琴声当中。
正如符盛蓝所说，简一鸣真的和莫扎特很合得来，只是经过了短短一个月的发奋，简一鸣的琴声就呈现出一种非常特别的质感，具备了空灵和活泼的神奇音质，像个年轻的小精灵，可以捧在手心，长着一双透明小翅膀那种。虽然现在还很弱小，已经让简一鸣的莫扎特和其他人的莫扎特区别开来，假以时日，简一鸣的莫扎特完全可以成为他日后的代表作，写进个人简介的那种。
王曦听到他的琴声，终于原谅了两个人在整个八月都不务正业。比赛的曲子固然重要，缪斯女神的青睐更加不可错过。
不过王曦依旧火大，因为看卫丛的那个表情他就知道那家伙肯定是故意的
他回头要去把卫丛的糖连筐揣走
符盛蓝的表现也很惊艳，王曦琢磨着。不过当这一切冠上了“符盛蓝”的名字之后，这种惊艳又变成理当如此了。将近两年没有公开演奏之后，今天的符盛蓝有这样的变化令人惊喜之余，也只剩下一句“不愧是符盛蓝”。
在场的所有弦乐老师都有类似的想法，只有符滨河激动得说不出话。
盛蓝、盛蓝他好起来了
符盛蓝有小半年的时间没有拿起过琴弦，不光是有他手指受伤的原因，更重要的是符盛蓝自己的状态一直没有调整过来。从两年多开始，他的音乐里就透露出一种逐渐绷紧的状态，到他受伤之前，甚至有了弦绷到了极致即将断裂的意思，又因为克洛艾，他和二十四首随想曲较上了劲，手指受伤已经是最好的结果，符滨河真的担心他外孙心里的那根弦会就此断掉，从此再也拿不起小提琴。
音乐是不会骗人的。
符滨河打从心底感谢简一鸣。
如果没有一鸣，盛蓝的莫扎特绝对不会是这个样子。
简一鸣为了能配得上符盛蓝的小提琴而努力，盛蓝也在为能和一鸣的钢琴匹配而加油。
双向奔赴的契合让他们的301变得格外动人。
第一首曲子大成功之后，其他老师更期待他们的304，只有卫丛突然想起简一鸣的调调，觉得他很可能304又开始作妖。
果然，304开头第一乐章简一鸣的钢琴开始有点不对劲了。
卫丛差点笑出声，不过他旁边有个逐渐升温的王曦，卫丛好悬憋住，没有火上浇油。
声音是骗不了人的，有没有全神贯注、倾尽全力，老师一听就知道。
符盛蓝的小提琴还是一如既往地稳。
和纯真活泼的301不同，304是莫扎特创作的三十五首小提琴奏鸣曲里唯一的一首小调，是莫扎特经历了事业失利、母亲逝世的人生坎坷之后创作的曲子，具有明显的悲剧色彩，两首曲子的风格截然不同。
同样是两个乐章的304，第一乐章开头就是小提琴和钢琴共同奏出主旋律，小提琴悲凉忧伤的低鸣，如泣如诉，感情色彩十分暗淡，钢琴的声音承托小提琴的哀伤。但只有卫丛这个非常熟悉简一鸣的人才听出来，简一鸣还沉浸在301的情绪里没有完全解脱出来，所以他尽管琴声托住了小提琴，却没托稳。
符盛蓝也不愧是符盛蓝，这个时候居然能配合着钢琴一起走。
钢琴在下面像个正在旋转的陀螺，上面的符盛蓝要是没能跟着转，就会给人一种上面的小提琴随时要掉下来的危险感，但是小提琴也跟着下面的一起转，配合本来就忐忑不安的304，这种危险感就会大大地降低，形成另类的稳定。
虽然他们这些专业的都知道是简一鸣出了问题就是了。
稳住啊
卫丛原本在看好戏，突然想起来他现在和简一鸣就是一条绳上的蚂蚱，简一鸣弹砸了，隔壁老王肯定要抓他加班
304的第一乐章是奏鸣曲式，分成四个部分呈示部、展开部、再现部、结尾。当他们进呈示部的副部时，钢琴和小提琴交替演奏，然后小提琴演奏主旋律，钢琴构成伴奏装饰主题音乐，丰富音乐层次和形象，接着两边轮换，钢琴演奏主旋律，最后是小提琴重复演奏刚才钢琴的主题旋律，钢琴附和着小提琴，两件乐器的声音共同交织构成八度重复，再次强调主题音乐。
在这里卫丛终于有了普通老师的感觉，心脏像坐上了过山车，跟着他们两的音乐起起伏伏，生怕简一鸣突然弯道超车，人毁车亡。
稳住了
简一鸣终于在第一乐章的呈示部结束之前进入了状态。
他缺少演奏经验的缺点也在这里展露无遗。
经常上台、长时间练习的音乐生对于这种转换都有相当的心得，拿符盛蓝作为例子，他就像一个良好的演员，上首曲子哈哈大笑，下一首曲子能够立刻泪流满面，虽然会因为都是技术性表情，缺乏真情实感而难以真正打动人，但起码就这么看过去，是没有违和感的，能顺利衔接的。
而这一点，简一鸣就做不到了，这次要不是有符盛蓝给他兜底，这家伙又是现场表现一个山泥倾泻。
说白了，简一鸣的种种缺点加起来就是一个问题没有长期、大量的练习，缺乏比赛的锻炼。
音乐比赛对音乐生是很重要的，不光是出道平台、展示平台，还是无可替代的锻炼场所。
不过很快，卫丛松了的一口气憋了回去，他意识到，连他都感觉到的问题，没道理王曦会感觉不到，所以最后大概他们两个都跑不掉了
咸鱼师傅爬了起来，很快又啪嗒一声躺了回去。
简一鸣你能不能给为师争点气放个假啊
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